差別について子供たちに話す

15年2020月XNUMX日に投稿しました

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まとめ

  • 違いについては早めに話し合ってください。
  • 議論の扉を開いたままにしておきましょう。
  • ラベルや一般論からは遠ざかってください。
  • 異なる文化を持つ人々と友達になり、彼らについて学びましょう。

子どもたちは、世の中の偏見を目にしたり、自分自身が偏見の被害者になったりすることがよくあります。人種、性別、性的指向、宗教、年齢、障害などによる差別は、教育と心の広さによって軽減することができます。

いつから子どもたちと差別について話し始めますか? できるだけ早く。

幼児から小学生まで

子どもたちは、人々の間で何が同じではないのかに最初に気づき、それを指摘することがあります。研究によると、子どもたちは3歳までに人種の違いに気づくそうです。子どもたちが他の人の人種の違いを指摘しても、非難しないでください。早いうちから私たちの違いについて話し始めてください。多様性が世界を構成するのにどのように役立っているかを伝えてください。私たちの故郷であるこの国が、いかに多くの文化によって形作られているかを教えてください。

いくつかの話題:

  • アンジェラの肌の色が私たちよりも明るいことに気付きましたか? 私たち全員が同じに見えないのは素敵ですね。
  • 誰かがあなたの出身地を尋ねたことがありますか? それは、あなたの顔の特徴、髪、目の色が興味深い組み合わせをしているからです。
  • 他の人が自分と同じではないことに気付いても大丈夫です。しかし、そのことで相手に悪い気持ちを抱かせるのはよくありません。

子どもが差別に関する最近の出来事について尋ねてきたら、この世には良いことも悪いこともあると教えてあげてください。対立点について、年齢相応にわかりやすく説明してください。ただ「悪い人が悪いことをする」とだけ言わないでください。多くの場合、それは 1 人の人物や 1 つの出来事よりも複雑です。

中学生・高校生

子どもが成長し、差別が私たちにどのような影響を与えるかにもっと敏感になったら、もっと深い話をしましょう。人種差別やその他の差別の歴史について話しましょう。子どもが差別を受ける側になった場合は、それを受け入れる必要はないことを伝えましょう。しかし、不快な思いをさせる人と対峙する際には、安全策を講じる必要があります。友達に声をかけて、他の人にそのようなことを話したり、他の人についてそのようなことを言ったりするのはよくないことだと伝えることができます。1対1で話し、悪い言葉や出来事が自分にどのような気持ちをもたらしたかを話せば、話を聞いてもらえる可能性が高くなります。子どもは知らない人から離れるべきです。それは危険なだけでなく、時間とエネルギーの無駄にもなり得ます。

全年齢

差別と子どものこととなると、その問題について話し合うための扉を常に開いておきましょう。時事問題について話すときは、事実を集めて問題の根本に迫るよう子どもを促しましょう。人種差別的な出来事と思われるものの感情的な側面に巻き込まれるのは簡単です。一般論やレッテルを貼らないことは、子どもや将来の世代に対する義務です。

何よりも、子どもたちに、世界中の人々と友達になり、その人々について学ぶよう促してください。文化的な博物館やイベントに連れて行ってください。子どもたちが自分の背景や経験に誇りを持てるよう助けてください。模範を示してください。

アンドレア・リッツォ、MFA
出典: アメリカ心理学会の「人種的マイクロアグレッションの正体」: www.apa.org/monitor/2009/02/microaggression.aspx; 人種差別に直面した際のレジリエンスの構築: 人種差別対策の選択肢: http://apo.org.au/resource/building-resilience-face-racism-options-anti-racism-strategies; 寛容さを教える: 白人の親が幼い子供に人種についてどう話すべきか: www.slate.com/articles/double_x/the_kids/2014/03/teaching_tolerance_how_white_parents_should_talk_to_their_kids_about_race.html; 子供に人種について話す: http://racerelations.about.com/od/raceconsciousparenting/a/ChildRaceTalk.htm;日常生活における人種的マイクロアグレッション: www.nwpublicemployeesdiversityconference.org/wp-content/uploads/2012/08/RacialMicroaggressions.pdf

まとめ

  • 違いについては早めに話し合ってください。
  • 議論の扉を開いたままにしておきましょう。
  • ラベルや一般論からは遠ざかってください。
  • 異なる文化を持つ人々と友達になり、彼らについて学びましょう。

子どもたちは、世の中の偏見を目にしたり、自分自身が偏見の被害者になったりすることがよくあります。人種、性別、性的指向、宗教、年齢、障害などによる差別は、教育と心の広さによって軽減することができます。

いつから子どもたちと差別について話し始めますか? できるだけ早く。

幼児から小学生まで

子どもたちは、人々の間で何が同じではないのかに最初に気づき、それを指摘することがあります。研究によると、子どもたちは3歳までに人種の違いに気づくそうです。子どもたちが他の人の人種の違いを指摘しても、非難しないでください。早いうちから私たちの違いについて話し始めてください。多様性が世界を構成するのにどのように役立っているかを伝えてください。私たちの故郷であるこの国が、いかに多くの文化によって形作られているかを教えてください。

いくつかの話題:

  • アンジェラの肌の色が私たちよりも明るいことに気付きましたか? 私たち全員が同じに見えないのは素敵ですね。
  • 誰かがあなたの出身地を尋ねたことがありますか? それは、あなたの顔の特徴、髪、目の色が興味深い組み合わせをしているからです。
  • 他の人が自分と同じではないことに気付いても大丈夫です。しかし、そのことで相手に悪い気持ちを抱かせるのはよくありません。

子どもが差別に関する最近の出来事について尋ねてきたら、この世には良いことも悪いこともあると教えてあげてください。対立点について、年齢相応にわかりやすく説明してください。ただ「悪い人が悪いことをする」とだけ言わないでください。多くの場合、それは 1 人の人物や 1 つの出来事よりも複雑です。

中学生・高校生

子どもが成長し、差別が私たちにどのような影響を与えるかにもっと敏感になったら、もっと深い話をしましょう。人種差別やその他の差別の歴史について話しましょう。子どもが差別を受ける側になった場合は、それを受け入れる必要はないことを伝えましょう。しかし、不快な思いをさせる人と対峙する際には、安全策を講じる必要があります。友達に声をかけて、他の人にそのようなことを話したり、他の人についてそのようなことを言ったりするのはよくないことだと伝えることができます。1対1で話し、悪い言葉や出来事が自分にどのような気持ちをもたらしたかを話せば、話を聞いてもらえる可能性が高くなります。子どもは知らない人から離れるべきです。それは危険なだけでなく、時間とエネルギーの無駄にもなり得ます。

全年齢

差別と子どものこととなると、その問題について話し合うための扉を常に開いておきましょう。時事問題について話すときは、事実を集めて問題の根本に迫るよう子どもを促しましょう。人種差別的な出来事と思われるものの感情的な側面に巻き込まれるのは簡単です。一般論やレッテルを貼らないことは、子どもや将来の世代に対する義務です。

何よりも、子どもたちに、世界中の人々と友達になり、その人々について学ぶよう促してください。文化的な博物館やイベントに連れて行ってください。子どもたちが自分の背景や経験に誇りを持てるよう助けてください。模範を示してください。

アンドレア・リッツォ、MFA
出典: アメリカ心理学会の「人種的マイクロアグレッションの正体」: www.apa.org/monitor/2009/02/microaggression.aspx; 人種差別に直面した際のレジリエンスの構築: 人種差別対策の選択肢: http://apo.org.au/resource/building-resilience-face-racism-options-anti-racism-strategies; 寛容さを教える: 白人の親が幼い子供に人種についてどう話すべきか: www.slate.com/articles/double_x/the_kids/2014/03/teaching_tolerance_how_white_parents_should_talk_to_their_kids_about_race.html; 子供に人種について話す: http://racerelations.about.com/od/raceconsciousparenting/a/ChildRaceTalk.htm;日常生活における人種的マイクロアグレッション: www.nwpublicemployeesdiversityconference.org/wp-content/uploads/2012/08/RacialMicroaggressions.pdf

まとめ

  • 違いについては早めに話し合ってください。
  • 議論の扉を開いたままにしておきましょう。
  • ラベルや一般論からは遠ざかってください。
  • 異なる文化を持つ人々と友達になり、彼らについて学びましょう。

子どもたちは、世の中の偏見を目にしたり、自分自身が偏見の被害者になったりすることがよくあります。人種、性別、性的指向、宗教、年齢、障害などによる差別は、教育と心の広さによって軽減することができます。

いつから子どもたちと差別について話し始めますか? できるだけ早く。

幼児から小学生まで

子どもたちは、人々の間で何が同じではないのかに最初に気づき、それを指摘することがあります。研究によると、子どもたちは3歳までに人種の違いに気づくそうです。子どもたちが他の人の人種の違いを指摘しても、非難しないでください。早いうちから私たちの違いについて話し始めてください。多様性が世界を構成するのにどのように役立っているかを伝えてください。私たちの故郷であるこの国が、いかに多くの文化によって形作られているかを教えてください。

いくつかの話題:

  • アンジェラの肌の色が私たちよりも明るいことに気付きましたか? 私たち全員が同じに見えないのは素敵ですね。
  • 誰かがあなたの出身地を尋ねたことがありますか? それは、あなたの顔の特徴、髪、目の色が興味深い組み合わせをしているからです。
  • 他の人が自分と同じではないことに気付いても大丈夫です。しかし、そのことで相手に悪い気持ちを抱かせるのはよくありません。

子どもが差別に関する最近の出来事について尋ねてきたら、この世には良いことも悪いこともあると教えてあげてください。対立点について、年齢相応にわかりやすく説明してください。ただ「悪い人が悪いことをする」とだけ言わないでください。多くの場合、それは 1 人の人物や 1 つの出来事よりも複雑です。

中学生・高校生

子どもが成長し、差別が私たちにどのような影響を与えるかにもっと敏感になったら、もっと深い話をしましょう。人種差別やその他の差別の歴史について話しましょう。子どもが差別を受ける側になった場合は、それを受け入れる必要はないことを伝えましょう。しかし、不快な思いをさせる人と対峙する際には、安全策を講じる必要があります。友達に声をかけて、他の人にそのようなことを話したり、他の人についてそのようなことを言ったりするのはよくないことだと伝えることができます。1対1で話し、悪い言葉や出来事が自分にどのような気持ちをもたらしたかを話せば、話を聞いてもらえる可能性が高くなります。子どもは知らない人から離れるべきです。それは危険なだけでなく、時間とエネルギーの無駄にもなり得ます。

全年齢

差別と子どものこととなると、その問題について話し合うための扉を常に開いておきましょう。時事問題について話すときは、事実を集めて問題の根本に迫るよう子どもを促しましょう。人種差別的な出来事と思われるものの感情的な側面に巻き込まれるのは簡単です。一般論やレッテルを貼らないことは、子どもや将来の世代に対する義務です。

何よりも、子どもたちに、世界中の人々と友達になり、その人々について学ぶよう促してください。文化的な博物館やイベントに連れて行ってください。子どもたちが自分の背景や経験に誇りを持てるよう助けてください。模範を示してください。

アンドレア・リッツォ、MFA
出典: アメリカ心理学会の「人種的マイクロアグレッションの正体」: www.apa.org/monitor/2009/02/microaggression.aspx; 人種差別に直面した際のレジリエンスの構築: 人種差別対策の選択肢: http://apo.org.au/resource/building-resilience-face-racism-options-anti-racism-strategies; 寛容さを教える: 白人の親が幼い子供に人種についてどう話すべきか: www.slate.com/articles/double_x/the_kids/2014/03/teaching_tolerance_how_white_parents_should_talk_to_their_kids_about_race.html; 子供に人種について話す: http://racerelations.about.com/od/raceconsciousparenting/a/ChildRaceTalk.htm;日常生活における人種的マイクロアグレッション: www.nwpublicemployeesdiversityconference.org/wp-content/uploads/2012/08/RacialMicroaggressions.pdf

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