まとめ
- 子供が何を尋ねているのかを理解するために質問してください。
- 正直に、しかしあまり詳しく書きすぎないようにしてください。
- 数日後にフォローアップします。
人種差別、性的指向、テロ、戦争、家庭内暴力や性的暴力、自然災害などの複雑な問題について子供と話すことは、親にとって最も難しい仕事の一つですが、やらなければなりません。
お子さんが直接被害を受けていない場合や、質問がない場合
それでも、子供と話をするべきです。子供に影響を与えていない難しいことについて話し合うことができれば、後で何か問題が起こったときに子供があなたに相談できるようになります。また、クラスメートから聞いたり、テレビやソーシャルメディアで見たりしたことを理解するのにも役立ちます。
お子さんがどの程度のレベルで影響を受けているかを測ってください。お子さんはお互いに話をしたり、トラウマ的な問題について大人が話しているのを耳にしたりします。「遠く離れた____________で恐ろしい出来事がありました。友達はそれについて何て言ってるの？」などと尋ねてみましょう。
特定の出来事や難しいテーマについての話は、どの年齢でも行うことができます。子供の年齢と理解度に合わせて行う必要があります。
たとえば、人種差別やその他の憎悪の形態について話す場合、いじめについて話し合うことから始めることができます。「あなたの学校にはいじめ対策プログラムがあると聞いています。あなたの学校ではいじめはどのようなものですか？」などと言うと、「肌の色、宗教、愛する人などが原因でいじめを受けることがあります。いじめは学校内で起こることもあれば、学校外で起こることもあります。私たちとは肌の色が違う人が同じように扱われないこともあります。」と言うことができます。
子どもが幼い場合、会話は「友達を作る方法や人と接する方法は？」といった一般的な内容になることがあります。子どもが大きくなれば、会話はより具体的な内容になることがあります。「今ニュースで見ているようなことが起こっているんだよ。」
子どもが難しい話題を持ち出してきたら
相手に正直に接しましょう。ただし、話の内容を過剰に共有してはいけません。相手に質問することで、相手に正直に話すことができます。たとえば、「クラスの男の子が『女っぽい』とからかわれていました」と言われたとします。「それについてどう思いますか？」または「それについてどう思いますか？」と尋ねることができます。
質問が始まったら、簡単な答えか、子どもの年齢や理解力に合った答え方で答えてください。その後、別の質問を続けます。
すべての会話
残酷な詳細は子供に話さないようにしましょう。共有しすぎないでください。あなたの話が子供の理解を超えている場合、子供は自分で空白を埋めようとしますが、それはよくありません。子供が学んでいることについて必ず考えてください。普段から何について話しているのか考えてください。
子どもは年齢によって物事の理解が異なります。たとえば、4 歳児は死が何であるかを理解していません。「おばあちゃんはいつ戻ってくるの？」「おばあちゃんは悲しいの？」と尋ねるかもしれません。正直に答えてください。「おばあちゃんは地面の中で長い昼寝をしている」などとは言わないでください。「おばあちゃんの体は怪我をして動かなくなってしまいました。医者は治そうとしましたが、できませんでした」など、発達段階に応じた答えにしてください。
子どもたちがテロリズムなどの話題について話すとき、その出来事についてはあまり知りたくありません。彼らが本当に知りたいのは、次のことです。
- 私たちは安全ですか？
- 大丈夫ですか？
- 私たちにもこんなことが起こるのでしょうか？
子どもが何を尋ねているか聞いてみてください。子どもが本当に心配していることは何でしょうか?
ポジティブなことに焦点を当ててください。その状況で誰が助けてくれるのかを指摘してください。子供たちと一緒に緊急時の計画を検討して、子供たちが準備ができていると感じられるようにしてください。
子どもたちは、トラウマは自分のせいではないと聞く必要があります。信頼できる大人が自分を信じてくれていると聞く必要があります。これは、性的虐待を告白した子どもたちに特に当てはまります。
フォローアップ
数日後に会話に戻ります。「難しい会話だったことは承知しています。その対応を誇りに思います。何か質問はありますか?」
子どもにとってストレスとなっている難しいテーマについて話した後、行動の変化に注意してください。次のような兆候が考えられます。
- 内向的になり、癇癪を起こしやすくなり、イライラしやすくなる
- 友人とのトラブルが増える
- 過去に楽しんでいたことをやりたくない
- 食欲と睡眠習慣の変化
- 学校に行きたくない
- 注目の変化
- 宿題や家事をこなすのが難しくなる
- 小さな子供たちがそれを「遊んだり」、たくさん話したりします
- 着替えやトイレトレーニングの退行
- より秘密主義
心配な場合は、助けを求めてください。学校のカウンセラー、地域の精神保健事務所、お子様の小児科医は、アドバイスを求めるのに適した場所です。
なぜそれが重要なのか
子どもがあなたに何について話したいのか分からないけれど、怖くて話せないということがあります。このような会話は、あなたに話しても大丈夫だと子どもに知らせます。
「あなたが私に何を言っても、あなたは困ることはないよ」と話し合いを始めれば、子どもが悩みを胸に秘めておく可能性は低くなります。
子どもがストレスからどれだけ回復するかを予測する最も良い方法の 1 つは、子どもがどれだけ安全だと感じているかです。メディアの報道を止めて子どもと話す親は、子どもが安心できるように手助けすることができます。
まとめ
- 子供が何を尋ねているのかを理解するために質問してください。
- 正直に、しかしあまり詳しく書きすぎないようにしてください。
- 数日後にフォローアップします。
人種差別、性的指向、テロ、戦争、家庭内暴力や性的暴力、自然災害などの複雑な問題について子供と話すことは、親にとって最も難しい仕事の一つですが、やらなければなりません。
お子さんが直接被害を受けていない場合や、質問がない場合
それでも、子供と話をするべきです。子供に影響を与えていない難しいことについて話し合うことができれば、後で何か問題が起こったときに子供があなたに相談できるようになります。また、クラスメートから聞いたり、テレビやソーシャルメディアで見たりしたことを理解するのにも役立ちます。
お子さんがどの程度のレベルで影響を受けているかを測ってください。お子さんはお互いに話をしたり、トラウマ的な問題について大人が話しているのを耳にしたりします。「遠く離れた____________で恐ろしい出来事がありました。友達はそれについて何て言ってるの？」などと尋ねてみましょう。
特定の出来事や難しいテーマについての話は、どの年齢でも行うことができます。子供の年齢と理解度に合わせて行う必要があります。
たとえば、人種差別やその他の憎悪の形態について話す場合、いじめについて話し合うことから始めることができます。「あなたの学校にはいじめ対策プログラムがあると聞いています。あなたの学校ではいじめはどのようなものですか？」などと言うと、「肌の色、宗教、愛する人などが原因でいじめを受けることがあります。いじめは学校内で起こることもあれば、学校外で起こることもあります。私たちとは肌の色が違う人が同じように扱われないこともあります。」と言うことができます。
子どもが幼い場合、会話は「友達を作る方法や人と接する方法は？」といった一般的な内容になることがあります。子どもが大きくなれば、会話はより具体的な内容になることがあります。「今ニュースで見ているようなことが起こっているんだよ。」
子どもが難しい話題を持ち出してきたら
相手に正直に接しましょう。ただし、話の内容を過剰に共有してはいけません。相手に質問することで、相手に正直に話すことができます。たとえば、「クラスの男の子が『女っぽい』とからかわれていました」と言われたとします。「それについてどう思いますか？」または「それについてどう思いますか？」と尋ねることができます。
質問が始まったら、簡単な答えか、子どもの年齢や理解力に合った答え方で答えてください。その後、別の質問を続けます。
すべての会話
残酷な詳細は子供に話さないようにしましょう。共有しすぎないでください。あなたの話が子供の理解を超えている場合、子供は自分で空白を埋めようとしますが、それはよくありません。子供が学んでいることについて必ず考えてください。普段から何について話しているのか考えてください。
子どもは年齢によって物事の理解が異なります。たとえば、4 歳児は死が何であるかを理解していません。「おばあちゃんはいつ戻ってくるの？」「おばあちゃんは悲しいの？」と尋ねるかもしれません。正直に答えてください。「おばあちゃんは地面の中で長い昼寝をしている」などとは言わないでください。「おばあちゃんの体は怪我をして動かなくなってしまいました。医者は治そうとしましたが、できませんでした」など、発達段階に応じた答えにしてください。
子どもたちがテロリズムなどの話題について話すとき、その出来事についてはあまり知りたくありません。彼らが本当に知りたいのは、次のことです。
- 私たちは安全ですか？
- 大丈夫ですか？
- 私たちにもこんなことが起こるのでしょうか？
子どもが何を尋ねているか聞いてみてください。子どもが本当に心配していることは何でしょうか?
ポジティブなことに焦点を当ててください。その状況で誰が助けてくれるのかを指摘してください。子供たちと一緒に緊急時の計画を検討して、子供たちが準備ができていると感じられるようにしてください。
子どもたちは、トラウマは自分のせいではないと聞く必要があります。信頼できる大人が自分を信じてくれていると聞く必要があります。これは、性的虐待を告白した子どもたちに特に当てはまります。
フォローアップ
数日後に会話に戻ります。「難しい会話だったことは承知しています。その対応を誇りに思います。何か質問はありますか?」
子どもにとってストレスとなっている難しいテーマについて話した後、行動の変化に注意してください。次のような兆候が考えられます。
- 内向的になり、癇癪を起こしやすくなり、イライラしやすくなる
- 友人とのトラブルが増える
- 過去に楽しんでいたことをやりたくない
- 食欲と睡眠習慣の変化
- 学校に行きたくない
- 注目の変化
- 宿題や家事をこなすのが難しくなる
- 小さな子供たちがそれを「遊んだり」、たくさん話したりします
- 着替えやトイレトレーニングの退行
- より秘密主義
心配な場合は、助けを求めてください。学校のカウンセラー、地域の精神保健事務所、お子様の小児科医は、アドバイスを求めるのに適した場所です。
なぜそれが重要なのか
子どもがあなたに何について話したいのか分からないけれど、怖くて話せないということがあります。このような会話は、あなたに話しても大丈夫だと子どもに知らせます。
「あなたが私に何を言っても、あなたは困ることはないよ」と話し合いを始めれば、子どもが悩みを胸に秘めておく可能性は低くなります。
子どもがストレスからどれだけ回復するかを予測する最も良い方法の 1 つは、子どもがどれだけ安全だと感じているかです。メディアの報道を止めて子どもと話す親は、子どもが安心できるように手助けすることができます。
まとめ
- 子供が何を尋ねているのかを理解するために質問してください。
- 正直に、しかしあまり詳しく書きすぎないようにしてください。
- 数日後にフォローアップします。
人種差別、性的指向、テロ、戦争、家庭内暴力や性的暴力、自然災害などの複雑な問題について子供と話すことは、親にとって最も難しい仕事の一つですが、やらなければなりません。
お子さんが直接被害を受けていない場合や、質問がない場合
それでも、子供と話をするべきです。子供に影響を与えていない難しいことについて話し合うことができれば、後で何か問題が起こったときに子供があなたに相談できるようになります。また、クラスメートから聞いたり、テレビやソーシャルメディアで見たりしたことを理解するのにも役立ちます。
お子さんがどの程度のレベルで影響を受けているかを測ってください。お子さんはお互いに話をしたり、トラウマ的な問題について大人が話しているのを耳にしたりします。「遠く離れた____________で恐ろしい出来事がありました。友達はそれについて何て言ってるの？」などと尋ねてみましょう。
特定の出来事や難しいテーマについての話は、どの年齢でも行うことができます。子供の年齢と理解度に合わせて行う必要があります。
たとえば、人種差別やその他の憎悪の形態について話す場合、いじめについて話し合うことから始めることができます。「あなたの学校にはいじめ対策プログラムがあると聞いています。あなたの学校ではいじめはどのようなものですか？」などと言うと、「肌の色、宗教、愛する人などが原因でいじめを受けることがあります。いじめは学校内で起こることもあれば、学校外で起こることもあります。私たちとは肌の色が違う人が同じように扱われないこともあります。」と言うことができます。
子どもが幼い場合、会話は「友達を作る方法や人と接する方法は？」といった一般的な内容になることがあります。子どもが大きくなれば、会話はより具体的な内容になることがあります。「今ニュースで見ているようなことが起こっているんだよ。」
子どもが難しい話題を持ち出してきたら
相手に正直に接しましょう。ただし、話の内容を過剰に共有してはいけません。相手に質問することで、相手に正直に話すことができます。たとえば、「クラスの男の子が『女っぽい』とからかわれていました」と言われたとします。「それについてどう思いますか？」または「それについてどう思いますか？」と尋ねることができます。
質問が始まったら、簡単な答えか、子どもの年齢や理解力に合った答え方で答えてください。その後、別の質問を続けます。
すべての会話
残酷な詳細は子供に話さないようにしましょう。共有しすぎないでください。あなたの話が子供の理解を超えている場合、子供は自分で空白を埋めようとしますが、それはよくありません。子供が学んでいることについて必ず考えてください。普段から何について話しているのか考えてください。
子どもは年齢によって物事の理解が異なります。たとえば、4 歳児は死が何であるかを理解していません。「おばあちゃんはいつ戻ってくるの？」「おばあちゃんは悲しいの？」と尋ねるかもしれません。正直に答えてください。「おばあちゃんは地面の中で長い昼寝をしている」などとは言わないでください。「おばあちゃんの体は怪我をして動かなくなってしまいました。医者は治そうとしましたが、できませんでした」など、発達段階に応じた答えにしてください。
子どもたちがテロリズムなどの話題について話すとき、その出来事についてはあまり知りたくありません。彼らが本当に知りたいのは、次のことです。
- 私たちは安全ですか？
- 大丈夫ですか？
- 私たちにもこんなことが起こるのでしょうか？
子どもが何を尋ねているか聞いてみてください。子どもが本当に心配していることは何でしょうか?
ポジティブなことに焦点を当ててください。その状況で誰が助けてくれるのかを指摘してください。子供たちと一緒に緊急時の計画を検討して、子供たちが準備ができていると感じられるようにしてください。
子どもたちは、トラウマは自分のせいではないと聞く必要があります。信頼できる大人が自分を信じてくれていると聞く必要があります。これは、性的虐待を告白した子どもたちに特に当てはまります。
フォローアップ
数日後に会話に戻ります。「難しい会話だったことは承知しています。その対応を誇りに思います。何か質問はありますか?」
子どもにとってストレスとなっている難しいテーマについて話した後、行動の変化に注意してください。次のような兆候が考えられます。
- 内向的になり、癇癪を起こしやすくなり、イライラしやすくなる
- 友人とのトラブルが増える
- 過去に楽しんでいたことをやりたくない
- 食欲と睡眠習慣の変化
- 学校に行きたくない
- 注目の変化
- 宿題や家事をこなすのが難しくなる
- 小さな子供たちがそれを「遊んだり」、たくさん話したりします
- 着替えやトイレトレーニングの退行
- より秘密主義
心配な場合は、助けを求めてください。学校のカウンセラー、地域の精神保健事務所、お子様の小児科医は、アドバイスを求めるのに適した場所です。
なぜそれが重要なのか
子どもがあなたに何について話したいのか分からないけれど、怖くて話せないということがあります。このような会話は、あなたに話しても大丈夫だと子どもに知らせます。
「あなたが私に何を言っても、あなたは困ることはないよ」と話し合いを始めれば、子どもが悩みを胸に秘めておく可能性は低くなります。
子どもがストレスからどれだけ回復するかを予測する最も良い方法の 1 つは、子どもがどれだけ安全だと感じているかです。メディアの報道を止めて子どもと話す親は、子どもが安心できるように手助けすることができます。