まとめ
- 彼らに細心の注意を払ってください。
- 日常生活に会話を組み込む機会を探してください。
次の「会話」はあまりにもよく知られているように思えますか?
「今日の学校はどうでしたか？」 "同じ。"親であれば、子どもたちに心を開かせるのは必ずしも簡単ではないことをご存知でしょう。 子どもたちは、自由形式の質問に一言で答えるのが驚くほど上手で、その日がどうなったのか、生活で何が起こっているのか、あるいは抱えているかもしれない問題や懸念については親にはまったくわかりません。 しかし、まだ手を挙げないでください。 子どもたちがあなたに対して心を開いてくれるような簡単な戦略をいくつか学ぶことで、子どもの年齢に関係なく、子どもと効果的にコミュニケーションをとることができます。
戦略 1: 注意してください
これを想像してみてください。子供が学校から帰ってくると、あなたは台所のテーブルで請求書を払っています。 あなたは軽く顔を上げて、「今日はどうでしたか？」と言います。 そして請求書の支払いを続けてください。 お子様は「大丈夫でした…」と言います。 この話にはまだ続きがあると感じます。 封筒にスタンプを押しながら、あなたはこう言います。「自分らしくないですね…何かあったんですか？」 あなたのお子さんは「まあ、ちょっと…」と言います。 すると電話が鳴ります。 電話に出ることを失礼します。 後で「ごめんなさい。何言ってましたか？」と言います。 お子さんは「大したことないよ」と言って立ち去ります。
このシナリオは、おそらく親が認めたくないほど一般的であり、悲しいことに、「忙しすぎて話を聞くことができない」という暗黙のメッセージを送ることになります。 親は、子どもが話したいという言葉と言葉にならない合図の両方に注意を払い、常に注意を払う必要があります。 次の方法で、子供に興味を持ち、喜んで聞く姿勢を示してください。
- メールを読む、夕食の準備、洗濯物をたたむなど、あなたが取り組んでいることをすべて中止します。
- お子様と同じ高さになるように座ります
- 向かい合ってアイコンタクトをとる
- 電話や他の子供に会話を邪魔させない
その瞬間に集中力を注ぐことができない場合は、次のように言ってください。「このことについてもっと聞きたいのですが、今は話せません。中断されずに話せるようになったら、探しに行きます、いいですか？」
戦略 2: まず理解しようとする
親は子どもにとって物事を「正しく」したいと考えているため、子どもが自分の考えを十分に話す前に、アドバイス、意見、解決策をすぐに提案してしまいがちです。 特に自分のアイデアや思考を整理する方法をまだ学んでいる小さな子供たちの場合、これには時間がかかることがあります。 お子様が問題を抱えてあなたのところに来る場合でも、単にアイデアや考えていることを共有するためでも、次のアイデアを考慮してください。
- 認める： 「それは興味深いアイデアですね。」 「なるほど。今までそんなふうに考えたことはなかった」
- 再言します： 「つまり…」または「まるで…を考えている/感じているようですね」
- 明らかにする： 「何を言っているのか分かりません。」 または「もっと教えてもらえますか？」 または「なぜそう感じる/考えるのですか?」
このプロセスにより、お子様は最初の発言をさらに拡張するようになり、お子様の視点を確実に理解できるようになります。
戦略 3: 感情を認める
自分の感情を表現することを学ぶことは、親が子供たちの成長を助けることができる重要なスキルです。 子どもがあなたに心を開き始めたら、子どもの気持ちを否定するのではなく、認めることが重要です。 落ち着いた安心感のある声を使用し、質問したり、批判的または批判的な態度を避けてください。 そうすることはとても安心して協力的なものとなり、子どもはさらに心を開いていきたいと思うようになります。 時には、聞く耳がお子様の望みのすべてである場合があります。 これらの例は、肯定応答と拒否応答を示しています。
例
子ども「学校は嫌いです。」 否定発言：「まあ、まだXNUMX年生なんだから、好きな方法を見つけたほうがいいよ」 謝辞: 「うーん…学校は時々大変なこともあります。あなたは以前は学校が好きでした。今は何が違うのですか?」例
子供：「ジュリーはもう嫌いです。彼女はとても意地悪です。」 否定発言：「ふざけるな。君たち二人は明日からまた友達になるよ。」 謝辞: 「あなたが本当に動揺しているのはわかります。友人が友人としてすべきように行動しないのは傷つきます。そのことについて話し合っていただけますか?」戦略 4: 会話を日常生活の楽しい一部にする
すべての話し合いが真剣なものである必要はありませんし、子供の精神を覗く窓である必要もありません。 好きな映画について話してください。 休暇のことを思い出します。 ニュースで起こっていることについて話し合う。 「その日一番良かった事と最悪だったことは何ですか?」と尋ねてください。 会話は相手が理解できるレベルに保ちましょう。
日常生活に会話を組み込む機会を探してください。 話すのに適したタイミングは次のとおりです。
- 車の中で
- 約束を待っている間
- 食事中
- 放課後のおやつの時間に
戦略 5: 電子機器の使用時間を制限する
お子様に、あなたや他の人たちと直接つながるように促してください。 電子メールやテキストメッセージに費やすことができる時間を制限します。
まとめ
- 彼らに細心の注意を払ってください。
- 日常生活に会話を組み込む機会を探してください。
次の「会話」はあまりにもよく知られているように思えますか?
「今日の学校はどうでしたか？」 "同じ。"親であれば、子どもたちに心を開かせるのは必ずしも簡単ではないことをご存知でしょう。 子どもたちは、自由形式の質問に一言で答えるのが驚くほど上手で、その日がどうなったのか、生活で何が起こっているのか、あるいは抱えているかもしれない問題や懸念については親にはまったくわかりません。 しかし、まだ手を挙げないでください。 子どもたちがあなたに対して心を開いてくれるような簡単な戦略をいくつか学ぶことで、子どもの年齢に関係なく、子どもと効果的にコミュニケーションをとることができます。
戦略 1: 注意してください
これを想像してみてください。子供が学校から帰ってくると、あなたは台所のテーブルで請求書を払っています。 あなたは軽く顔を上げて、「今日はどうでしたか？」と言います。 そして請求書の支払いを続けてください。 お子様は「大丈夫でした…」と言います。 この話にはまだ続きがあると感じます。 封筒にスタンプを押しながら、あなたはこう言います。「自分らしくないですね…何かあったんですか？」 あなたのお子さんは「まあ、ちょっと…」と言います。 すると電話が鳴ります。 電話に出ることを失礼します。 後で「ごめんなさい。何言ってましたか？」と言います。 お子さんは「大したことないよ」と言って立ち去ります。
このシナリオは、おそらく親が認めたくないほど一般的であり、悲しいことに、「忙しすぎて話を聞くことができない」という暗黙のメッセージを送ることになります。 親は、子どもが話したいという言葉と言葉にならない合図の両方に注意を払い、常に注意を払う必要があります。 次の方法で、子供に興味を持ち、喜んで聞く姿勢を示してください。
- メールを読む、夕食の準備、洗濯物をたたむなど、あなたが取り組んでいることをすべて中止します。
- お子様と同じ高さになるように座ります
- 向かい合ってアイコンタクトをとる
- 電話や他の子供に会話を邪魔させない
その瞬間に集中力を注ぐことができない場合は、次のように言ってください。「このことについてもっと聞きたいのですが、今は話せません。中断されずに話せるようになったら、探しに行きます、いいですか？」
戦略 2: まず理解しようとする
親は子どもにとって物事を「正しく」したいと考えているため、子どもが自分の考えを十分に話す前に、アドバイス、意見、解決策をすぐに提案してしまいがちです。 特に自分のアイデアや思考を整理する方法をまだ学んでいる小さな子供たちの場合、これには時間がかかることがあります。 お子様が問題を抱えてあなたのところに来る場合でも、単にアイデアや考えていることを共有するためでも、次のアイデアを考慮してください。
- 認める： 「それは興味深いアイデアですね。」 「なるほど。今までそんなふうに考えたことはなかった」
- 再言します： 「つまり…」または「まるで…を考えている/感じているようですね」
- 明らかにする： 「何を言っているのか分かりません。」 または「もっと教えてもらえますか？」 または「なぜそう感じる/考えるのですか?」
このプロセスにより、お子様は最初の発言をさらに拡張するようになり、お子様の視点を確実に理解できるようになります。
戦略 3: 感情を認める
自分の感情を表現することを学ぶことは、親が子供たちの成長を助けることができる重要なスキルです。 子どもがあなたに心を開き始めたら、子どもの気持ちを否定するのではなく、認めることが重要です。 落ち着いた安心感のある声を使用し、質問したり、批判的または批判的な態度を避けてください。 そうすることはとても安心して協力的なものとなり、子どもはさらに心を開いていきたいと思うようになります。 時には、聞く耳がお子様の望みのすべてである場合があります。 これらの例は、肯定応答と拒否応答を示しています。
例
子ども「学校は嫌いです。」 否定発言：「まあ、まだXNUMX年生なんだから、好きな方法を見つけたほうがいいよ」 謝辞: 「うーん…学校は時々大変なこともあります。あなたは以前は学校が好きでした。今は何が違うのですか?」例
子供：「ジュリーはもう嫌いです。彼女はとても意地悪です。」 否定発言：「ふざけるな。君たち二人は明日からまた友達になるよ。」 謝辞: 「あなたが本当に動揺しているのはわかります。友人が友人としてすべきように行動しないのは傷つきます。そのことについて話し合っていただけますか?」戦略 4: 会話を日常生活の楽しい一部にする
すべての話し合いが真剣なものである必要はありませんし、子供の精神を覗く窓である必要もありません。 好きな映画について話してください。 休暇のことを思い出します。 ニュースで起こっていることについて話し合う。 「その日一番良かった事と最悪だったことは何ですか?」と尋ねてください。 会話は相手が理解できるレベルに保ちましょう。
日常生活に会話を組み込む機会を探してください。 話すのに適したタイミングは次のとおりです。
- 車の中で
- 約束を待っている間
- 食事中
- 放課後のおやつの時間に
戦略 5: 電子機器の使用時間を制限する
お子様に、あなたや他の人たちと直接つながるように促してください。 電子メールやテキストメッセージに費やすことができる時間を制限します。
まとめ
- 彼らに細心の注意を払ってください。
- 日常生活に会話を組み込む機会を探してください。
次の「会話」はあまりにもよく知られているように思えますか?
「今日の学校はどうでしたか？」 "同じ。"親であれば、子どもたちに心を開かせるのは必ずしも簡単ではないことをご存知でしょう。 子どもたちは、自由形式の質問に一言で答えるのが驚くほど上手で、その日がどうなったのか、生活で何が起こっているのか、あるいは抱えているかもしれない問題や懸念については親にはまったくわかりません。 しかし、まだ手を挙げないでください。 子どもたちがあなたに対して心を開いてくれるような簡単な戦略をいくつか学ぶことで、子どもの年齢に関係なく、子どもと効果的にコミュニケーションをとることができます。
戦略 1: 注意してください
これを想像してみてください。子供が学校から帰ってくると、あなたは台所のテーブルで請求書を払っています。 あなたは軽く顔を上げて、「今日はどうでしたか？」と言います。 そして請求書の支払いを続けてください。 お子様は「大丈夫でした…」と言います。 この話にはまだ続きがあると感じます。 封筒にスタンプを押しながら、あなたはこう言います。「自分らしくないですね…何かあったんですか？」 あなたのお子さんは「まあ、ちょっと…」と言います。 すると電話が鳴ります。 電話に出ることを失礼します。 後で「ごめんなさい。何言ってましたか？」と言います。 お子さんは「大したことないよ」と言って立ち去ります。
このシナリオは、おそらく親が認めたくないほど一般的であり、悲しいことに、「忙しすぎて話を聞くことができない」という暗黙のメッセージを送ることになります。 親は、子どもが話したいという言葉と言葉にならない合図の両方に注意を払い、常に注意を払う必要があります。 次の方法で、子供に興味を持ち、喜んで聞く姿勢を示してください。
- メールを読む、夕食の準備、洗濯物をたたむなど、あなたが取り組んでいることをすべて中止します。
- お子様と同じ高さになるように座ります
- 向かい合ってアイコンタクトをとる
- 電話や他の子供に会話を邪魔させない
その瞬間に集中力を注ぐことができない場合は、次のように言ってください。「このことについてもっと聞きたいのですが、今は話せません。中断されずに話せるようになったら、探しに行きます、いいですか？」
戦略 2: まず理解しようとする
親は子どもにとって物事を「正しく」したいと考えているため、子どもが自分の考えを十分に話す前に、アドバイス、意見、解決策をすぐに提案してしまいがちです。 特に自分のアイデアや思考を整理する方法をまだ学んでいる小さな子供たちの場合、これには時間がかかることがあります。 お子様が問題を抱えてあなたのところに来る場合でも、単にアイデアや考えていることを共有するためでも、次のアイデアを考慮してください。
- 認める： 「それは興味深いアイデアですね。」 「なるほど。今までそんなふうに考えたことはなかった」
- 再言します： 「つまり…」または「まるで…を考えている/感じているようですね」
- 明らかにする： 「何を言っているのか分かりません。」 または「もっと教えてもらえますか？」 または「なぜそう感じる/考えるのですか?」
このプロセスにより、お子様は最初の発言をさらに拡張するようになり、お子様の視点を確実に理解できるようになります。
戦略 3: 感情を認める
自分の感情を表現することを学ぶことは、親が子供たちの成長を助けることができる重要なスキルです。 子どもがあなたに心を開き始めたら、子どもの気持ちを否定するのではなく、認めることが重要です。 落ち着いた安心感のある声を使用し、質問したり、批判的または批判的な態度を避けてください。 そうすることはとても安心して協力的なものとなり、子どもはさらに心を開いていきたいと思うようになります。 時には、聞く耳がお子様の望みのすべてである場合があります。 これらの例は、肯定応答と拒否応答を示しています。
例
子ども「学校は嫌いです。」 否定発言：「まあ、まだXNUMX年生なんだから、好きな方法を見つけたほうがいいよ」 謝辞: 「うーん…学校は時々大変なこともあります。あなたは以前は学校が好きでした。今は何が違うのですか?」例
子供：「ジュリーはもう嫌いです。彼女はとても意地悪です。」 否定発言：「ふざけるな。君たち二人は明日からまた友達になるよ。」 謝辞: 「あなたが本当に動揺しているのはわかります。友人が友人としてすべきように行動しないのは傷つきます。そのことについて話し合っていただけますか?」戦略 4: 会話を日常生活の楽しい一部にする
すべての話し合いが真剣なものである必要はありませんし、子供の精神を覗く窓である必要もありません。 好きな映画について話してください。 休暇のことを思い出します。 ニュースで起こっていることについて話し合う。 「その日一番良かった事と最悪だったことは何ですか?」と尋ねてください。 会話は相手が理解できるレベルに保ちましょう。
日常生活に会話を組み込む機会を探してください。 話すのに適したタイミングは次のとおりです。
- 車の中で
- 約束を待っている間
- 食事中
- 放課後のおやつの時間に
戦略 5: 電子機器の使用時間を制限する
お子様に、あなたや他の人たちと直接つながるように促してください。 電子メールやテキストメッセージに費やすことができる時間を制限します。